12 советов по выбору развивающих игрушек деткам 3 лет

Добрый день читателям блога! Мы уже говорили о развивающих играх для 4-5-летних детишек, и недавно ко мне поступил запрос написать статью по схожей тематике, но для трехлетних малышей.

Что такого можно предложить малышу в столь раннем возрасте, чтобы они были не только веселыми, но и развивающими?

На первый взгляд, задачка не из легких, но когда я стала изучать вопрос, нашла много полезного и теперь готова поделиться своими знаниями в блоге.

Поговорим о том, как и чему можно учить малыша в 3 года, какие игрушки для него подходят, чем его можно заинтересовать.

Предлагаю прочитать статью всем интересующимся — возможно, вы найдете что-то, что будет как раз для вашего сына или дочки. Буду благодарна за обратную связь!

Вступление

Приблизительно в возрасте 3 лет ребёнок начинает впервые особенно ярко проявлять свою индивидуальность и самостоятельность. Он постоянно что-то рисует, собирает, конструирует, может даже случайно заказать что-нибудь в интернет-магазине, если вы оставили.

Приблизительно в возрасте 3 лет ребёнок начинает впервые особенно ярко проявлять свою индивидуальность и самостоятельность. Он постоянно что-то рисует, собирает, конструирует, может даже случайно заказать что-нибудь в интернет-магазине, если вы оставили свой компьютер без присмотра. В общем, проявляет всяческую активность.

Развивающие игрушки для детей 3 лет включают в себя, к примеру, разнообразного вида пирамидки, состоящие из всевозможных геометрических фигур, игры-шнуровки, пазлы и многое другое. Также интерес малыша в этом возрасте уже сумеет пробудить мозаика.

Нужно лишь на первоначальном этапе продемонстрировать малышу, как её собирать, и предоставить ему полную свободу действий и самовыражения. И пускай первые его картины будут представлять собой преимущественно нечто абстрактное и сумбурное, в дальнейшем вы, возможно, станете свидетелем и чего-то более определённого, осмысленного, приближенного к реальности.

Главное не торопить ребёнка, не оказывать на него психологического давления, которое только навредит ему, а пользы никакой не принесёт совершенно точно. Этого же требуют к себе и прочие детские развивающие игрушки. Предоставьте ребёнку свободу творчества, и результат не заставит себя долго ждать.

Впрочем, если ваше чадо немного не поспевает в развитии за прочими своими ровесниками, ничего страшного, дайте ему время для того, чтобы он играл и обучался. В конце концов, задача, которая стоит перед вами, это не реализация собственных родительских амбиций, а помощь малышу в процессе познавания и изучения этого большого окружающего мира – такого непонятного, но такого интересного.

Развивающие игрушки для детей 3 лет, помимо всего прочего, предназначаются для формирования образного мышления, крупной и мелкой моторики рук, стимуляции тактильных ощущений. Одной из наиболее интересных дидактических игрушек станет для вашего ребёнка так называемый «волшебный мешочек», который можно приобрести в любом «детском мире» или интернет-магазине.

Какие игры предпочитают дети в этом возрасте?

После проведенных не так давно исследований были выявлены предпочтения детей от полутора до трех с половиной лет. На основе этих данных можно даже составить своеобразный хит-парад игровых пристрастий малышей этого возраста. Итак: первое место занимают игрушки, изображающие животных; второе место принадлежит игрушкам- забавам; на третьем месте располагаются игрушки, которые связанны с бытом; на четвертом месте находятся машинки; пятое место заняли куклы, далее идут мячи, обручи и т.д.

Дети в возрасте от двух с половиной до трех лет отдают предпочтение игре с плоскостными моделями животных. В этом возрасте ребята предпочитают играть со «зверушками», такими как лиса, волк, заяц, тигр, лев, медведь. Интересны для них и такие звери, которые не характерны для нашей страны: слоны, бегемоты, кашалоты и др. Наблюдая за животными, дети приобретают элементарные знания о них. Малыши узнают, что у зверушек есть лапы, носы, уши, что животные пьют, едят, движутся. Одним словом, дети узнают, что звери – это живые существа.

Уже в возрасте двух лет дети могут узнать на изображениях и в природе собаку, курицу, петуха, кошку, корову, рыбу, собаку, козу. К этому возрасту у них формируется представление о разнице живых и неживых предметов (живые звери, в отличие от игрушек, нуждаются в уходе, они подвижны и т.п.).

Часто такое делают, чтобы пошутить, но вот эффект получается абсолютно другой. А вот такие игрушки, которые делают похожими на человека (слонята в фартучках, петушки в сапожках), занимают важное место среди других игрушек. Ведь с ними можно поговорить, их можно искупать, накормить.

Не стоит забывать и то, что занятия трехлетнего малыша становятся более сложными, чем игры с ребенком 6 месяцев. Детки в таком возрасте любят воспроизводить более сложные ситуации, в них они используют и игрушки, и всевозможные строительные наборы. В такие наборы должны входить геометрические объемные фигуры (бруски, цилиндры, шары, призмы и т.д.).

Игра с бытовыми игрушечными предметами, девочка откроет много возможностей: приготовление пищи, сервировка стола, уборка посуды со стола, ее мытье. Мама же, наблюдая за дочкой, сможет оценить свою хозяйственность и аккуратность. Ведь малышка изображает в игре маму.

Что касается двух-трех летних мальчиков, то они также очень любят проводить время, играя с бытовыми игрушками: они с удовольствием постирают платье куколки, погладят его утюжком.

Такие игры не является отклонением от нормы. Наоборот, это воспроизведение счастливого семейного быта, в котором царит атмосфера любви и взаимопомощи. Такая обстановка поможет воспитать в будущем мужчине качества, необходимые для того, чтобы стать замечательным семьянином.

Развивающие игрушки для детей от 2 до 3 лет могут представлять собой и различные игрушечные транспортные средства. Большинство малышей очень любят поиграть с машинками. Предпочтение отдается машинкам среднего размера. Больше всего дети любят играть с машинками-фургонами, которые имеют открывающиеся двери. Связано это с тем, что такая машинка – «загадка». Никто не видит, что внутри, но это можно угадать.

Маленькие девочки любят играть с машинками ничуть не меньше мальчиков. Причем они придумывают для игры очень интересные сюжеты. Воображение и творческие способности у детей в этом возрасте уже настолько хорошо развиты, что они могут попытаться найти интересное даже в любом обычном предмете обстановке, сделав из него новый этап для своего развития.

Таким образом, развивающие игры для детей 3 лет могут осуществляться с учетом следующих основных принципов: проводить игры с игрушечными животными на основе тех знаний, которыми могут обладать дети 2-3 лет; совершенствовать представления ребенка о различных бытовых действиях (кормление, купание и т.д.); учить детей умению находить внешние отличия животных и людей; подвести малыша к разделению вымышленного и реального в окружающем мире.

Игрушки, развивающие память и навыки сравнения

Игры для детей этой возрастной группы должны быть направлены на развитие памяти, умения сравнивать и сопоставлять различные предметы. Также полезны игры, которые развивают фантазию и творческое мышление малышей. В этом помогут наборы для игры в доктора, кукольные домики, дудочки, игрушечная касса для игры в магазин. Кроме того, игрушечная касса помогает и развитию первых навыков счёта, в частности сложения и вычитания. Ребёнок сможет освоиться с бумажными деньгами и монетками, понять их назначение.

Пригодятся игрушки, которые помогают осваивать незаменимые бытовые навыки. Например, куклы и мягкие игрушки могут служить ребёнку манекенами, на которых он отработает навыки одевания. Игры-шнуровки позволят овладеть навыками завязывания верёвочек. Впрочем, для начала вместо специальных игр-шнуровок можно использовать ботинки родителей.

Дети в возрасте от 3 до 5 лет обожают игрушки, которые дают волю фантазии. С игрушкой должно быть весело! Кроме того, дети в этом возрасте очень активны и необходимо давать выход их неиссякаемой энергии. Для этой цели как нельзя лучше подходят различные спортивные игры. Дети в возрасте 3-5 лет уже искусны во многих спортивных играх. Дети отлично бегают, прыгают, уворачиваются, лазят.

Сложные игрушки с большим количеством деталей вызывают особенный интерес у детей от 3 до 5 лет. Однако обязательно нужно следить за тем, чтобы отдельные детали игрушки не причинили ребёнку вреда!

Также малыши с удовольствием займутся игрой с моделями машинок, поездов. Чем реалистичнее выглядит игрушка, тем интереснее будет с ней играть.

Детям этой возрастной группы наверняка понравится игрушечное пианино, детский трёхколёсный велосипед с клаксоном, различные наборы для рукоделия. Строительный набор тоже придётся кстати, детям очень нравится строить замки и крепости, башни, пирамиды. Выбирать самые подходящие вашему ребёнку игрушки вам поможет также статья “Развитие ребёнка 3-5 лет“.

И вот небольшой список игрушек, которые понравятся детям в возрасте от 3 до 5 лет.

Мелкая моторика, воображение

Преодолев рубеж 3 лет, малышу уже не интересны плюшевые игрушки, ему подавай что-нибудь увлекательное, познавательное и развивающее. Какие купить игрушки для детей 3 лет?

Предлагаю вашему вниманию список самых популярных и любимых игрушек трехлетних детей:

Ролевые игры

Время быстро летит, и вашему малышу уже не интересны погремушки и другие ясельные игрушки. Он развивается и растет, это требует новых игрушек, развивающих память и моторику рук, фантазию и усидчивость, подготавливающих к школе. В возрасте от 3 до 7 лет личность ребенка, его интеллектуальные способности и эмоциональные наклонности активно, этот период принято называть дошкольным возрастом. С учетом этого нужно выбирать и игрушки для него.

Условно этот период детского развития делят на две части – младший/средний (3-5 лет) и старший (5-7) дошкольный возраст. Это необходимо учитывать при выборе игрушек.

В процессе игр активно усваиваются основные виды деятельности и социальные нормы поведения, способности ребенка улучшаются, развивается творчество (рисование, конструирование, плетение, лепка). Функция детских игрушек в этот период должна нацеливаться на активизацию самостоятельной деятельности ребенка, хотя дети с удовольствием играют и в групповые игры.

Отдельно стоит остановиться на таком предмете, как корзина для игрушек. Малыша с детства необходимо приучать к порядку, чтобы детская комната содержалась в чистоте. Если в ней будет стоять красочная и яркая корзина, ему самому будет хотеться хранить в ней свои сокровища.

А что есть еще?

Возраст трех лет — переломный в жизни детей. Это и первый кризис, когда ребенок из беспомощного малыша превращается в самостоятельного «взрослого» человека, и возраст «почемучки», когда родитель должен уметь быстро и убедительно отвечать на самые странные и, как может показаться, каверзные вопросы своего любопытного отпрыска, и время, когда мальчики и девочки начинают осознавать свой пол, а значит, их игрушки и другие вещи тоже становятся девичьими или мальчишечьими.

Рассмотрим далее, что необходимо деткам для увлекательной игры и полноценного развития в этот период жизни.

Играть или учиться?

Зачастую родители, ориентированные на раннее развитие малыша и вдохновленные тем, что к 3 годам он уже выучил буквы и цифры и, может, даже умеет читать и писать, считают, что играть ему уже не обязательно. К сожалению, они забывают, что именно в игре и происходит основное развитие ребенка как личности, способной в будущем легко общаться и налаживать контакт с окружающими, понимать и адекватно оценивать эмоции, потребности и желания свои, близких людей, коллег и т.д.

Поэтому наряду с обучением буквам и цифрам, если мама с папой считают столь раннюю подготовку к школе целесообразной, необходимо по-прежнему обучать ребенка игре. На этом этапе развития малыша игра — уже не просто набор действий, которые он выполняет в хаотичном порядке (умыться, покушать, лечь спать), это сюжетно-ролевые игры и игры по правилам, разъяснить которые — задача взрослых.

Что такое развивающая игра?

Игра развивает в том случае, если имеет следующие составляющие:

Ребенок должен определиться, кем он будет ближайшие полчаса: водителем, учителем, мишкой или волшебником, и настроится на выполнение этой роли. Возможно, для этого ему потребуются реальные или игрушечные инструменты, специальная одежда или другие внешние атрибуты.

Из мебели, крупных деталей конструктора и других подручных материалов необходимо воспроизвести место для будущей сюжетно-ролевой игры.

Игра, включающая в себя перечисленные выше атрибуты, развивает ребенка на всех возможных уровнях. Он учится мыслить и логически рассуждать, понимать собеседника и адекватно отвечать ему, решать вопросы и проблемы в процессе, мыслить на перспективу и т. д.

Куклы для девочек

Для того, чтобы девочка могла с увлечением воспроизводить любой сюжет, какой пожелает, она должна иметь несколько разных видов кукол и принадлежностей для кукольной жизни:

Первая Барби была придумана и произведена в 1959 году в США Рут Хэндлер, которая обратила внимание на то, что ее дочери мало играют с пластмассовыми пупсами, предпочитая вырезать из бумаги кукол, внешне напоминающих взрослых женщин.

Куклы для мальчиков

В семьях, где есть мальчик и девочка, родители часто наблюдают, как сын берет куклу дочери и пробует играть с ней. В этом нет ничего страшного, напротив — ребенок учится проигрывать ситуации, а через них общаться. Сейчас, когда кукол-супергероев стало едва ли не больше, чем девичьих Барби и ее видов, и мальчики, наконец, получили прекрасную возможность учиться общаться в игре.

Какие же варианты кукол для мальчиков существует.

Мальчики способны и их награждать голосами и характером, особенно не имея большего арсенала для игры.

Если девочки чаще всего играют в школу и больницу, то мальчишеская ролевая игра нередко сводится к войне и драке, решению, кто прав, а кто виноват, и задача родителей участвовать в этой игре особенно по началу, когда нужно объяснить, как игрушки могут взаимодействовать друг с другом.

Как играть в развивающую игру

Родители обязательно должны играть с ребенком первое время для того, чтобы купленные ими куклы и прочие игрушки «заработали».

Как играть с ребенком:

Как только собачка начнет прыгать и эмоционально что-то говорить детским голоском, ребенок сразу увидит в ней характер, который попытался заложить папа, и поверит в то, что она ожила. Этот момент очень важен для начала сюжетно-ролевой развивающей игры.

Самая первая и самая простая игра — это смоделировать из зверушек или пупсиков реальную семью ребенка. Дав голос и характер одной из игрушек, нужно предоставить возможность ребенку далее раздать остальные роли. Став режиссером, он постепенно начнет увлекаться игрой, по началу копируя повседневные ситуации из жизни своей семьи.

С помощью крупных деталей конструктора, диванных подушек, стульев и других подручных средств нужно обязательно спроектировать площадку для игры. Место, созданное для определенной ситуации, позволит глубже погрузиться в сюжет и сделать игру более интересной и увлекательной.

Как только ребенок немного научится играть, взрослые смогут наблюдать, как он воссоздает ситуацию, используя сразу несколько кукол, или как он общается с братом или сестричкой через игрушку. Это значит, что он видит в кукле партнера, собеседника, друга, существо, которому можно доверить свои эмоции и соображения и безопасно их выразить через него. Этот момент очень ценен для родителей, прислушиваясь к тому, что говорить их ребенок через игрушку, они смогут лучше понять и почувствовать своего малыша.

Другие игрушки для ребенка с 3 лет

Кроме конструкторов и наборов для творчества, книжек с яркими четкими картинками и мячей для подвижных игр, которые нужно обязательно приобретать для ребенка, начиная с его двух лет, и регулярно пополнять запасы в зависимости от его предпочтений, есть и другие игрушки, которые можно вводить с трехлетнего возраста.

Онлайн игры и мультфильмы

Хочется того или нет, но компьютеры — уже давно повседневная реальность нашей жизни, и чем старше становится ребенок, тем труднее его оградить от техники. Хотя бы поэтому имеет смысл потенциального врага превратить в союзника на пути развития ребенка.

Самый первый в мире компьютер появился в Америке в начале 40-х годов 20 века и был более 17 метров в длину и 2,5 метра в высоту. Конечно, тогда и подумать никто не мог, что в скором времени без компьютера не сможет обходиться ни один человек, даже маленький ребенок.

Мультфильмы к 3 годам ребенок способен смотреть внимательно уже на протяжении получаса, а вот на игру стоит выделять 10-20 минут продуктивной работы. Как только ребенок устал и начал бездумно щелкать мышкой или отвлекаться, нужно переключить его внимание и дать возможность вернуться к игре позже.

В настоящее время существует огромное количество простых игр и презентаций, созданных для развития ребенка, родителям нужно лишь уделить время на их поиск и анализ.

Более сложные наборы для творчества

Если с 2 до 3 лет дети с одинаковым интересом рисуют и лепят из пластилина, то позднее уже начинают проясняться их личные интересы и пристрастия. Поэтому в зависимости от пола и интересов ребенка можно приобретать для него более сложные наборы для творчества, например:

Шведская стенка и хула-хуп

Шведская стенка, как очевидно следует из названия, была придумана в Швеции, а широкое распространение во всем мире получила в послевоенное время. На основе систем перекладин, из которых состоит тренажер, разработаны комплексы упражнений для гимнастики. Шведская стенка – неизменный атрибут школьных спортивных залов повсеместно.

Для физического развития ребенка после трех лет уже недостаточно катать и бросать мячи и качаться на качелях. Разнообразные лесенки и канаты, кольца и перекладины, а также скакалки и хула-хуп и другие приспособления для занятий спортом помогут ребенку стать сильнее, быстрее, гибче, а также раскроют способности и амбиции будущего спортсмена, если он растет в вашем доме.

Таким образом, на этапе с трех до пяти лет ребенку важнее всего научиться играть в сюжетно-ролевые игры, потому что они:

Для успешной игры в такие развивающие игры нужны куклы как для девочек, так и для мальчиков, и также кукольная одежда, мебель и все прочее для кукольной жизни. Для интеллектуального развития с 3 лет вполне можно вводить различные интерактивные и он-лайн игры, а также усложнять тренажеры для физического развития.